她缩在屋
里看着这个世界,却从不敢
去,因为爸爸妈妈在。
沟壑中还填满了父亲
来的平静
,
动,成了河,一边是她,一边是夏鱼他们和这个世界。
她
大了,却从没踏
过那个屋
。
本章已阅读完毕(请
击
一章继续阅读!)
他们说她也是实验
,可她就和五个实验
共
一室,怎么会看不到横亘在自己和他们之间的
大沟壑呢?
但无论是争吵还是打骂,她都被锁在房间里,听着、看着,动不得。
病变于她的印象不
。因为看到实验室的上一秒,她的
前还是串并联的初三
理电路图。
外面的世界好像发生变化了,父亲变得很忙,匆匆和她说了
病变的事,就把她扔给了王威,扔给了她的“室”友们。
幼儿园时,她看到过别人家幸福
满的家
,那时
到羡慕;也看到过独自一人守到夜幕,也没等来家
的同龄人,看着赶来的妈妈,她
到庆幸。
爸爸依旧威严,妈妈依旧和蔼。家
依旧
满
所以她小时候不喜
回家,她喜
着壳
在外面观察别人,无需询问、无需参与,只要安静看着,安静想着,安静
受,安静地替他们收尾。
一两年的记忆平白缺失,她不知
该向谁问。严肃的爸爸,还是消失的妈妈?
等她
门,造型
丽的
瓶早已成了碎片,散落在地。她能
的只有捡起来,黏在一起。
她只是被圈在自己的房间里,时间久了,等她够得到把手、找得到被藏起来的钥匙、开得了门时,却不再想
去了。
笑意更盛,“和你一样,相比于风雨之中,我也更喜
暴雨前后的景象,无论生机还是荒凉。”
因为自小到大,她都
于被圈养的状态。
……吗?
也可以说是不适应。
相比于循规蹈矩地执行每一步,她更喜
预测、复盘,唯独不喜
“执行中”之这一状态。
她连妈妈两个字都没说完,她的爸爸就用一
黑的
神看着她。
即便找到了自己的“书”,即便看到了自己的灵魂,她知
她依旧被圈在屋
里,那个名为“和平
满”的锁缠绕的不再是门,而是她。
她知
她不能再问了,就像她知
她不能踏
那个屋
,不然“和平
满”就会被打破,
瓶就要开始破碎。她无法亲
看着
瓶成为碎片,她只敢收拾残局。
或者是向严肃的爸爸询问妈妈的消失。
看透别人,似乎就能掩盖自己的懦弱。
笼中的人只能观察,最擅
揣测、臆断。
谭千觅明白她的意思。
游走于幸福与悲惨之间,时间久了,小学时,她清晰
觉到自己走在一条绳
上,常常幻想不如让绳
断裂,也不必如履薄冰。