第94章(2/2)

嬴政面不改：也要适当培养孩的审。

扶苏瞬间同受，满脸堆笑：还是阿父取得好听。

刘心虚地飘走，他再也不随便跟扶苏玩梗了，只不是装了一次后世小说的霸总笑，这孩是真学呀。

正在低看嬴政刚写完的题字，扶苏听到这话便抬起，睛亮晶晶的。他听很多人都夸过荀卿，阿父真的要请荀卿来给他当老师吗？

李斯：臣与同门师兄弟们通信，得知楚王近来不好，恐怕活不过今年了。楚王一死，太悍就会继任王位。而太悍的生母和舅父不会容申君。

吕不韦忍不住住扶苏的嘴，歪着嘴什么？

这个问题嬴政也很苦恼，小孩儿学习能力很，很让他这个阿父自豪。但小孩儿总是不知从哪儿学回来一堆七八糟的东西，尤其是乐律审这方面一脑地朝着庸俗上奔跑。

蓝天小学！这是扶苏想了很久的名字，希望学生们的未来像蓝天一样无垠广阔。当这个名字提来后，也受到了刘的一致赞扬。

哦？嬴政来了兴趣，申君是楚国令尹，相当于秦国相，总览一国军政大权。若是申君死了，可以大大削弱楚国。

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扶苏好奇地促，先生，你继续说呀，为什么容不？

嬴政闻言敛眉：申君对他有知遇之恩。

嬴政：那就叫碧霄学吧。

嬴政心里一，便再推辞，只是：蓝天小学不行。必须得给这孩找个培养审的老师。

嬴政无语至极，气得直接笑了，伸手戳了扶苏的额，那你以后就叫小树吧。反正扶苏就是茂盛的小树。

扶苏挑起，歪嘴一笑，三分凉薄七分漫不经心：没有人能拒绝我。他的求贤令写得特别好。

于是嬴政把李斯叫了过来，你的老师是荀卿？

嬴政：他会来吗？

可是我想了半个月。

......你也要学！

嬴政的字写得很不错，再加上秦王这个份，足够提升学校的牌面。

再说去就影你阿父了。刘好心地为李斯解释。

李斯快速琢磨了一，便明白嬴政是想给公找老师，于是快速回：是。老师如今正在楚国当县令，若是王上想请他给公当老师，我可亲自去走一趟。

李斯不会真的以为嬴政只想问这个，王上早就知荀卿是他的老师，也正是这个原因才让他去教导公。

呜呜呜。扶苏努力挣扎。

但是申君活不久了。

扶苏茫然，他特意避开了这方面的老师，因为秦国不太喜宣传《诗》。

说到此，李斯便不再说了。

，名声可不太好听。

嬴政的脸也突然难看起来，他嘴闭得的，着手边的桌案。

扶苏扁扁嘴：可是我想要和阿父一起。我要用学校培养我未来的臣属，这对我来说很重要。他希望自己每一件重要的事，都有阿父参与。

嬴政沉默片刻：要不你去找李斯呢？李斯的字写得更好。

李斯：老师对大秦并不排斥，甚至还曾亲自来过大秦，对大秦也是赞不绝。只是在他抑郁不得志之时，得到楚国申君的邀请，才去楚国了兰陵县的县令。

扶苏把求贤令的细则定好，然后抱着嬴政的胳膊：阿父阿父，你给我提个学校名字，我把它成牌匾挂在山门。

嬴政着扶苏的脸，想到吕不韦昨天跟他的提议，的确该给扶苏找个像样的老师了，最起码把审这方面快提上去。

嬴政嘴角微扬，你想要寡人写什么？

阿父，我打算招这些方面的老师，您看行不行？

扶苏想到跟猴似的弟弟妹妹，认同：是该让那些小孩儿学学。

扶苏茫然，挠挠：这不也是蓝天小学的意思吗？

嬴政扫了一，确定没什么问题，便同意了。但他顿了，补充：再找个通晓《诗》，且会唱诗的老师吧。

小孩儿太聪明也不好，不好事坏事，都一脑跟着学。