第296章(2/2)

上有另一个人反驳：就算考生们擅的科试不同，但总不至于偏科太厉害吧？如果一个人只会算术，却对文化科一窍不通，他未来能好官吗？还不如去让他去饭馆算账。请太三思。

是。依照扶苏的严谨，明年肯定会换一批阅卷人，但参与了此番阅卷的人还是忍不住跟着兴奋。

扶苏说完，屋里还是一片寂静，众人俱是一愣，没想到还能这么搞？

扶苏抓起蒲扇刚扇了两，又啪地把蒲扇拍在了桌案上。

是。那人，这两类考生都是人才，若擅算术科的考生，对文化科不怎么了解，导致汇总成绩降，没办法官学，岂不是可惜？

扶苏好奇地支棱起耳朵。

士人们纷纷沉默来，这年大家都喜自己收几个弟，怕是以后要不行了。

加权计分法实在有智慧，能让很多偏科却有才能的人也有官学的机会。参与阅卷的几个士人原本打算继续周游列国，但此时却跟扶苏提议留在官学当老师。

不过听上去倒是很靠谱，众人惊叹不已，接耳讨论了一番，拱手盛赞。

扶苏：你是想建议官学分科录取？

刘一一讲解：分别给文化科和算术科加上不同的权重，再汇总加权后的分数行排名。比如文化科的分数占十分之三的权重，算术科分数占十分之七的权重，行分数计算的时候，用文化科分数乘以十分之三，算术科分数乘以十分之七，二者相加之后为考生总分数。

一名士人犹豫：太，我听闻您打算禁私学是真的吗？其实他心里已经信了一大半，若不是为了禁私学，当老师收弟何必还要考什么资格证？

能被扶苏请来阅卷的人都不是庸才，扶苏笑着收他们：好呀，你们现在当老师也好的。这两年官学缺老师，等过几年就不容易了，还要考教师资格证才能当老师呢。

扶苏摇：这次的考试很重要的，就算不能想一个完的解决方案，也不能随便糊。

扶苏心中兴极了，但还是故作矜持抬抬手，压众人的激动：好啦，今年就辛苦各位重新计算考生们的加权分数了。明年我会让考生在报名的时候，就把自己擅的科试写来，照报名信息行加权，不需要对比两科分数低了。

那人不敢继续绕弯，直接说：太，每个考生擅的科试不同，有些考生擅文化科，有些考生擅算术科。臣以为这两类考生都很重要，而且适合的官也不同，应该分别培养。

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扶苏觉得这人说得有理，他在学和官学里安排了分科培养，却并没有在考试上行分科录取。

扶苏觉得这个人说得也有理，就像吕闵伯一样只擅钻研算术，却对其他事一窍不通，未来又怎么可能得了官呢？

扶苏意识到自己失态，故意咳嗽了一声，板着小脸：我们用加权计分的方法算总成绩，若考生文化科的分数，就让文化科的分数乘以十分之六，再加上算术科的分数乘以十分之四，二者相加为总分；若考生算术科的分数，则权重反过来。

扶苏越听睛越亮，这个方法也太了吧！不过这次考试的权重差距肯定不能那么大，否则第一次见到这样评分的考生们可能接受不了。

众人都看向中间坐台上的扶苏，你一言我一语地提意见，最后又七嘴八地吵了起来。

众人见太把自己的发都抓了，一个个也就没了争吵的心思，生怕把小太个好歹来。

扶苏没有隐瞒自己的计划，等官学全面铺开的时候，就要彻底禁私学了：我希望能让全天的学享受平等的教育。而且私学是最容易传播谣言、蛊惑人心的东西，大秦的人越来越多了，经不起这样的动。

刘见小扶苏烦恼得不行，变一把茸茸的扇给小孩儿扇风：既然想要分开统计两科分数，又想要兼顾两科，不如试试照权重计分？

要是能两者兼顾就好啦！扶苏烦躁地挠挠发。

扶苏开心地起来，惹得众人不禁一笑。

屋的吵闹声顿时消失。

众人互相对视一，各退一步：不如这次就照总分数排名？等到以后招生考试再琢磨的计分方法？